Sede Santiago celebra la XXIII Jornada de Investigación con amplia participación estudiantil
El pasado 18 de abril, la Sede Santiago llevó a cabo la XXIII Jornada de Investigación, un espacio académico que reunió a más de 200 estudiantes de las distintas carreras que oferta la institución, consolidándose como una plataforma clave para la divulgación del conocimiento generado en el aula.
La jornada inició con la participación del Dr. Edmanuel Cruz, investigador en las áreas de Robótica, Automatización e Inteligencia Artificial de la Universidad Tecnológica de Panamá, Centro Regional de Veraguas, quien presentó la conferencia “De la teoría a la aplicación: el papel de la inteligencia artificial en la investigación científica”. Durante su intervención, destacó el uso práctico de la inteligencia artificial en los procesos investigativos y su impacto en la generación de soluciones innovadoras.
Posteriormente, 20 grupos de estudiantes presentaron los avances de sus investigaciones desarrolladas en el aula, representando carreras como Administración Marítima y Portuaria, Ingeniería Eléctrica, Criminalística y Ciencias Forenses, Trabajo Social y Desarrollo Humano, Seguridad y Salud Ocupacional, Registros Médicos y Estadísticas de la Salud, Gestión Ambiental, Logística y Transporte Multimodal, y Educación Física y Entrenamiento Personal, entre otras.
Como resultado de las evaluaciones, se reconocieron los trabajos más destacados:
- Primer lugar: “Burnout: Impacto en los profesionales de registros médicos: bienestar, desempeño laboral y salud pública”, desarrollado por Marilin del C. Rodríguez G., Estefanía M. Adames A. y Samuel A. Muñoz M.
- Segundo lugar: “Brecha tecnológica en el sector agrícola e impacto en la productividad y sostenibilidad en Panamá”, elaborado por Ana De León, Annette Rodríguez y Abdiel Torres.
- Tercer lugar: “Criminalidad juvenil y factores de riesgo en el distrito de Santiago, Veraguas”, presentado por Enedith Cáceres, María Pineda y Dayarkis Cruz.
Esta jornada promueve espacios donde los estudiantes fortalecen sus competencias científicas, el pensamiento crítico y las habilidades para la generación de conocimiento pertinente. Asimismo, resalta la importancia de integrar la investigación en el proceso formativo, contribuyendo al análisis y la propuesta de soluciones a problemáticas reales del entorno.
