Diplomado en Competencias para la Docencia Innovadora en Aulas Virtuales

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    Duración

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    Modalidad

    Virtual

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    Dirección de Extensión

    Educación Continua

Justificación

El Diplomado en Competencias para la Docencia Innovadora en Aulas Virtuales está sustentado en el modelo educativo socioformativo y su diseño curricular ha sido concebido con base en el desarrollo, profundización y consolidación de competencias para la realización de tutorías virtuales innovadoras y efectivas.

Por ello, las estrategias para el aprendizaje son entendidas con una visión sistémica e integradora, que asume el concepto de Secuencia Didáctica. Este concepto parte del conocimiento de un contexto problemático o interrogante detonante, que a su vez requiere de competencias específicas y generales para su resolución o respuesta. Así, se exige actividades y recursos por parte del tutor(a) y de los participantes en su espacio formativo virtual, que durante y al final del proceso debe expresarse en criterios, evidencias y niveles de dominio de dichas competencias, cerrando con un proceso metacognitivo.

En ese sentido, es indispensable que las actividades y recursos expresen en la práctica la conjugación de las ideas humanistas, socio-comunicativas y de pensamiento complejo acordes con este tiempo de educación emergente.

Propósito. Propiciar la activación de competencias para la tutoría virtual, de forma que el participante conozca, aplique, transfiera y valore en su propio contexto docente las experiencias de aprendizaje desarrolladas a lo largo del diplomado.

Competencia: Realizar la tutoría virtual de manera innovadora y efectiva, gracias al diseño, ejecución y valoración de competencias con base en el enfoque socioformativo.

  • El Currículo en Competencias (CC).
  • Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
  • Estrategias para el Aprendizaje y Comunicación en Entornos Virtuales (EACEV).
  • Evaluación en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EEVA).

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